12月28日，學院舉行研究生專業(yè)前沿課程建設專項第四期工作坊。學校教學發(fā)展中心副研究員王力娟，學院副院長李玉陽，系主任朱利民、代彥軍、顧漢洋，重大裝備設計與控制工程研究所所長高峰，研究生專業(yè)前沿課程一至三期立項教師等20余位教師參加了本期工作坊。

李玉陽介紹學院研究生專業(yè)前沿課程已開課情況，2023年春季和秋季學期已開課8門，選課人數(shù)及整體教學效果較好，后續(xù)學院將進一步對標國家急需領域，持續(xù)組織骨干師資布局前沿課，以前沿課程為支點牽引學科轉(zhuǎn)型發(fā)展。

王力娟做《如何問出好問題》主題培訓，從設計“好問題”的“CLEAR”原則、認知層次理論、循環(huán)提問模型等方面進行展開，為工作坊與會教師帶來了精彩的培訓報告。

王京、范國棟、仵斯三位前沿課教師分別對《仿生系統(tǒng)與功能材料》、《儲能及動力電池智能管理技術》、《先進儲能技術及其工程熱物理基礎》三門2024春開課課程的建設情況進行了匯報。

與會專家圍繞前沿課內(nèi)涵、建設難點、教學設計等方面展開了熱烈交流與討論。高峰指出專業(yè)前沿課要圍繞進德修業(yè)，更多關注方法論的教學。朱利民建議注重從系統(tǒng)性相關性方面進一步布局專業(yè)前沿課程。代彥軍提出專業(yè)前沿課要突出新領域、新方向、新方法。顧漢洋強調(diào)前沿課程教學要注重虛實結合。