7月1日，上海市教育委員會公布2021年度上海高校市級重點課程名單，我院張執(zhí)南副教授負責的《工程學導論》、王德忠教授負責的《輻射測量與防護》、夏唐斌副教授負責的《生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真》3門線下課程及陳璐副教授負責的《物流與供應鏈》線上線下混合式課程獲批立項。此次上海交大共有32門課程入選。

《工程學導論》課程簡介

課程負責人：張執(zhí)南

 《工程學導論》作為全校工科專業(yè)的基礎必修課程，課程內(nèi)容涉及工程與科學認知、科研基本方法、設計思維與創(chuàng)新方法、溝通和表達的基本方法、項目管理、團隊合作和目標管理等內(nèi)容。課程以學生能力培養(yǎng)和素養(yǎng)提升為中心，采取混合式學習和項目式學習方法，以好奇心和問題為驅(qū)動，整合設計思維、創(chuàng)新方法與工程實踐，增強學生對科學與工程、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的認知和理解；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、產(chǎn)生創(chuàng)意、系統(tǒng)思考并進行創(chuàng)新實踐的能力；結(jié)合項目成果展的形式，培育學生的設計思維、工程思維和系統(tǒng)思維，涵養(yǎng)工程和科學素養(yǎng)，形成批判性思維意識，掌握科研基本方法，為今后從事科學研究及工程技術(shù)工作等打下堅實基礎。課程先后入選校級一流課程，2021年度上海高校市級重點課程。

《輻射測量與防護》課程簡介

課程負責人：王德忠

《輻射測量與防護》作為核工程與核技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎課，以核輻射的測量與防護為主要講授內(nèi)容，不斷創(chuàng)新授課方式，與時俱進，融入OBE理念，以結(jié)果為導向，以學生為中心，翻轉(zhuǎn)課堂；線上MOOC與線下教學相結(jié)合，強化探究討論與主動學習，培養(yǎng)學生解決復雜問題的能力；緊扣行業(yè)熱點，如福島核廢水排放等，融入思政元素，將行業(yè)教育、家國情懷、戰(zhàn)略思維等內(nèi)容嵌入教學與實踐中，樹立熱愛專業(yè)、科技報國的價值觀。該課程先后入選新華思政平臺優(yōu)秀課程案例、市級重點課程。

《生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真》課程簡介

課程負責人：夏唐斌

《生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真》工業(yè)工程專業(yè)本科生的一門專業(yè)核心課，課程涉及的現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)運維的模型化定量分析技術(shù)，已在生產(chǎn)運作與服務業(yè)領域廣泛應用于規(guī)劃、設計、制造、運營、維護、服務等各個階段。課程教學的目標是以制造型生產(chǎn)企業(yè)為核心，闡述離散事件建模與仿真技術(shù)在生產(chǎn)企業(yè)分析中的應用原理和方法，旨在使工業(yè)工程專業(yè)的學生對計算機仿真技術(shù)，以及大數(shù)據(jù)時代下智能制造系統(tǒng)的研究和分析方法上有正確的理論認識和全面的技術(shù)積累，為今后投入制造強國和創(chuàng)新型國家建設打好專業(yè)創(chuàng)造能力根基，將家國情懷、工匠精神、學術(shù)誠信、合作包容等主題的思政元素嵌入到課程教學和實踐中。本課程還要求學生通過案例分析、閱讀期刊論文或?qū)W位論文、大作業(yè)、課堂測試和小組討論等形式，以熟練地掌握典型生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真的基本概念，同時要求將基本建模與仿真概念與工業(yè)界具體實踐相結(jié)合。該課程已入選上海交通大學第三批在線課程建設，并申報教育部高等學校工業(yè)工程類優(yōu)質(zhì)課程建設。

《物流與供應鏈》課程簡介

課程負責人：陳璐

《物流與供應鏈》作為工業(yè)工程專業(yè)核心必修課程，通過講授供應鏈中網(wǎng)絡設計、優(yōu)化分析等運作管理活動，旨在培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握物流與供應鏈中基本的管理理論、技術(shù)方法等專業(yè)知識，以及該領域的前沿知識。通過課程實驗、案例分析、課程項目等實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生解決物流及供應鏈領域?qū)嵺`問題的能力，具備對工程問題進行分析、建模、決策、算法設計開發(fā)等能力。以新時代工業(yè)工程創(chuàng)新人才需求為導向，將家國情懷、工匠精神、學術(shù)誠信、合作包容等思政元素融入課程教學，培養(yǎng)學生樹立熱愛專業(yè)、報效祖國的價值觀。該課程2020年獲得“工業(yè)工程教指委優(yōu)質(zhì)課程”建設資助。

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