8月22日，由上海交通大學(xué)牽頭組建的教育部首批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)“機(jī)械工程專業(yè)虛擬教研室”，線上召開(kāi)“新時(shí)代下機(jī)械工程專業(yè)培養(yǎng)方案”研討會(huì)。虛擬教研室主任、上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)奚立峰，機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院黨委副書(shū)記胡永祥，各高校成員單位領(lǐng)導(dǎo)及教師代表等百余人參會(huì)，本次活動(dòng)特邀浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、寧夏大學(xué)相關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)作主題報(bào)告，會(huì)議由胡永祥主持。

奚立峰在致辭中強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代學(xué)科交叉大環(huán)境為機(jī)械學(xué)科帶來(lái)了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展與改革是當(dāng)前機(jī)械專業(yè)教學(xué)工作者亟需解決的問(wèn)題，希望各院校能積極利用虛擬教研室這一教學(xué)資源共享平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)、協(xié)同進(jìn)步。

浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)劉振宇作題為“融合智能制造的機(jī)械工程專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐”主題報(bào)告，指出智能制造創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，表示應(yīng)積極整合教學(xué)資源、重構(gòu)課程體系和實(shí)踐體系，如新增信息技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課、設(shè)置智能制造選修課程、在現(xiàn)有課程的知識(shí)點(diǎn)中融入智能制造要素，以及采用產(chǎn)教研協(xié)同、工程實(shí)踐教育、教學(xué)思政協(xié)同等并行的培養(yǎng)方式，形成一流人才新培養(yǎng)模式。

吉林大學(xué)機(jī)械與航空航天工程學(xué)院副院長(zhǎng)吳文征介紹了吉林大學(xué)機(jī)械工程專業(yè)新版本科培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)平臺(tái)，表示改革后的培養(yǎng)方案重視學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力培養(yǎng)，通過(guò)課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)三個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，以及公共基礎(chǔ)、學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心及拓展三個(gè)培養(yǎng)階段的“三三制”培養(yǎng)模式，做好人才培養(yǎng)工作。

寧夏大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)李宏燕以“新時(shí)代下機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研討”為主題，詳細(xì)介紹了寧夏大學(xué)2018版培養(yǎng)方案執(zhí)行情況與2022版培養(yǎng)方案修訂方案，表示寧夏大學(xué)立足于寧夏西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，形成“產(chǎn)出導(dǎo)向”培養(yǎng)體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

胡永祥分享了上海交大機(jī)械工程專業(yè)新時(shí)代人才培養(yǎng)需求、培養(yǎng)體系和主要舉措，表示在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下，國(guó)家制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展面臨技術(shù)、產(chǎn)業(yè)和模式的變革，上海交大機(jī)械工程專業(yè)通過(guò)開(kāi)展國(guó)際合作、寬口徑交叉融合課程體系等方法，持續(xù)探索和推進(jìn)人才培養(yǎng)體系改革。王新昶介紹了教研室下一步建設(shè)計(jì)劃，包括教研室規(guī)章制度文件發(fā)布、平臺(tái)資源建設(shè)和后續(xù)主題活動(dòng)。

奚立峰在總結(jié)中希望各成員單位通過(guò)平臺(tái)積極溝通研討、齊心協(xié)力，持續(xù)有效推進(jìn)虛擬教研室及機(jī)械工程專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。

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