5月14日，機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院舉辦“AI+機(jī)器人與智能制造（機(jī)械工程）”專(zhuān)業(yè)建設(shè)論證會(huì)，旨在探索人工智能技術(shù)與機(jī)械工程教育的深度融合路徑，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)需求的復(fù)合型人才，各高校、行業(yè)專(zhuān)家代表，以及學(xué)校學(xué)院相關(guān)專(zhuān)家代表等近30人參加了會(huì)議。

清華大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)胡楚雄，華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)李新宇，西安交通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)王永泉，浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)陳遠(yuǎn)流，中國(guó)船舶集團(tuán)科技與信息化部副主任朱明華，上海颯智智能科技有限公司董事長(zhǎng)張建政，全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)劉曉青，上海交通大學(xué)教育技術(shù)中心主任黃丹，教務(wù)處副處長(zhǎng)王鴻東，機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院院長(zhǎng)杜朝輝、黨委書(shū)記胡永祥、副院長(zhǎng)夏唐斌，元知機(jī)器人研究院副院長(zhǎng)陳根良，人工智能學(xué)院院長(zhǎng)助理嚴(yán)駿馳，以及學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和課程負(fù)責(zé)人等參加了會(huì)議。

胡永祥指出，學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校“AI+HI”賦能教育教學(xué)行動(dòng)方案，系統(tǒng)開(kāi)展AI+專(zhuān)業(yè)建設(shè)，將AI素養(yǎng)深度融入人才培養(yǎng)體系，持續(xù)推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，未來(lái)將扎實(shí)推進(jìn)AI+專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人工智能技術(shù)與教育教學(xué)全過(guò)程有機(jī)融合，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接，為教育數(shù)字化高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

王鴻東介紹了學(xué)校AI+專(zhuān)業(yè)建設(shè)的整體規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)提升專(zhuān)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要性，在教學(xué)層面完善課程體系設(shè)計(jì)、在技術(shù)層面創(chuàng)新課堂形態(tài)、在管理層面強(qiáng)化倫理規(guī)范。同時(shí)，要充分發(fā)揮人工智能技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)多學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)交叉融合，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和可持續(xù)化發(fā)展。

夏唐斌從專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景、工作思路、實(shí)施路徑等方面匯報(bào)了“AI+機(jī)器人與智能制造（機(jī)械工程）”專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，表示學(xué)院以“通專(zhuān)融合、科教融合、產(chǎn)教融合”為核心理念、以培養(yǎng)AI賦能的卓越工程科學(xué)人才為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞“機(jī)械學(xué)科（本科教學(xué)）大模型建設(shè)”主線展開(kāi)工作，積極推進(jìn)AI核心素養(yǎng)課程、AI實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)、數(shù)字化教材等建設(shè)，打造具有示范引領(lǐng)作用的AI+專(zhuān)業(yè)建設(shè)新模式。

與會(huì)專(zhuān)家審閱了專(zhuān)業(yè)建設(shè)任務(wù)書(shū)，肯定了學(xué)院在AI+專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型方面的創(chuàng)新實(shí)踐探索成效，并圍繞課程體系優(yōu)化、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)改革及產(chǎn)教融合創(chuàng)新等議題展開(kāi)深入研討。

高校專(zhuān)家聚焦課程體系與師資建設(shè)提出建議，包括構(gòu)建“基礎(chǔ)-專(zhuān)業(yè)-創(chuàng)新”分層課程體系，低年級(jí)強(qiáng)化AI工具應(yīng)用能力，高年級(jí)融入AI賦能的復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練；推動(dòng)機(jī)械大類(lèi)與人工智能學(xué)科師資深度合作，以“科研反哺教學(xué)”模式開(kāi)發(fā)工業(yè)級(jí)案例庫(kù)；依托教育部虛擬教研室共建AI教學(xué)資源池，實(shí)現(xiàn)知識(shí)圖譜與教學(xué)能力評(píng)價(jià)的動(dòng)態(tài)銜接等。企業(yè)專(zhuān)家從產(chǎn)教融合需求出發(fā)，指出AI+機(jī)械專(zhuān)業(yè)人才需具備系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力，建議學(xué)院引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目庫(kù)，共建“AI+機(jī)器人與智能制造”虛實(shí)融合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，強(qiáng)化生成式AI產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人機(jī)協(xié)作倫理等實(shí)訓(xùn)，并在“AI+”教學(xué)實(shí)踐中同步推進(jìn)課程思政體系優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)生深入思考智能技術(shù)背后的倫理規(guī)范與社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造與技術(shù)賦能的深度融合。多家企業(yè)表示將開(kāi)放相關(guān)工業(yè)數(shù)據(jù)資源，聯(lián)合開(kāi)發(fā)“AI產(chǎn)品經(jīng)理”“智能裝備架構(gòu)師”等項(xiàng)目，打通“課程-項(xiàng)目-就業(yè)”培養(yǎng)鏈路，助力學(xué)生對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，支撐學(xué)院AI+專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)。

杜朝輝總結(jié)表示，學(xué)院將充分吸納專(zhuān)家建議，完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，形成“AI賦能、多鏈協(xié)同”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式，全力推動(dòng)學(xué)校“AI+教育教學(xué)”改革與教育數(shù)字化戰(zhàn)略落地，助力高等教育創(chuàng)新發(fā)展。

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