“未來機(jī)械 創(chuàng)新動(dòng)力”，6月24日，上海交通大學(xué)近1200名學(xué)生完成的252個(gè)課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目亮相2017年春季學(xué)期課程項(xiàng)目成果展，為人們未來的智慧生活貢獻(xiàn)了無限創(chuàng)意“腦洞”。設(shè)計(jì)項(xiàng)目圍繞《工程學(xué)導(dǎo)論》、《設(shè)計(jì)與制造I》及《熱力系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》等課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，主題來源于企業(yè)工程問題及學(xué)生創(chuàng)意發(fā)明。本屆課程項(xiàng)目成果展除邀請(qǐng)到知名制造業(yè)企業(yè)嘉賓外，還特別邀請(qǐng)到教育部高等學(xué)校機(jī)械類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和能源動(dòng)力類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)30余名專家到場(chǎng)指導(dǎo)，西安交通大學(xué)何雅玲院士，上海交通大學(xué)校長(zhǎng)、黨委副書記林忠欽院士，校長(zhǎng)助理奚立峰等也來到項(xiàng)目展現(xiàn)場(chǎng)。
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院黨委書記兼院長(zhǎng)杜朝輝在開幕致辭中表示，通過“項(xiàng)目式”教學(xué)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)合作，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的工科創(chuàng)新人才。項(xiàng)目展支持方“6系78級(jí)飲水思源校友基金”王維理學(xué)長(zhǎng)代表致辭，對(duì)母校、母院創(chuàng)新工科人才培養(yǎng)的模式表示肯定，畢業(yè)校友將繼續(xù)支持母校的教育事業(yè)發(fā)展。
神奇的盒子能治愈人們的壞情緒，私人物品背后貼貼片就可智能報(bào)警防盜、湖面掃地機(jī)器人輕松搞定水上漂浮垃圾……體育館內(nèi)，同學(xué)們熱情洋溢地講解自己組的項(xiàng)目，小心翼翼地調(diào)試實(shí)物模型。評(píng)委們?cè)谝粋€(gè)個(gè)展位前停留駐足，與同學(xué)詢問交談，不時(shí)驚嘆于同學(xué)們充滿創(chuàng)意、源于生活的設(shè)計(jì)。
項(xiàng)目展閉幕式上，常務(wù)副院長(zhǎng)彭志科代表學(xué)院總結(jié)講話。何亞玲、杜朝輝、章俊良、顧希垚、王如竹、陳關(guān)龍、盧萬成、陳佩珠、豐鎮(zhèn)平、陳林根等為“優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最受學(xué)生歡迎項(xiàng)目”獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。
機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院已舉辦八屆課程項(xiàng)目成果展。由4-6名學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在任課教師和企業(yè)專家的指導(dǎo)下，完成具有實(shí)際工程背景的項(xiàng)目，從市場(chǎng)調(diào)研、概念設(shè)計(jì)，到產(chǎn)品搭建、測(cè)試，這些工程上產(chǎn)品開發(fā)的環(huán)節(jié)一應(yīng)俱全，培養(yǎng)學(xué)生成為“創(chuàng)新工科人才”，在“工業(yè)4.0”時(shí)代中搶占先機(jī)。
智慧化生產(chǎn)、快速有效的個(gè)人產(chǎn)品供應(yīng)是“工業(yè)4.0”時(shí)代的特征之一。如何培養(yǎng)適應(yīng)“工業(yè)4.0”時(shí)代的創(chuàng)新工科人才？2010年上海交大成立致遠(yuǎn)學(xué)院，打造學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才的“培養(yǎng)基地”和“實(shí)驗(yàn)特區(qū)”；2014年，上海交大首屆工科平臺(tái)實(shí)驗(yàn)班開始招生，打通機(jī)、電、船、材等工科學(xué)科，探索跨學(xué)院、跨學(xué)科交叉培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式，使學(xué)生在完成課程項(xiàng)目的過程中綜合運(yùn)用所學(xué)，為未來成為復(fù)合型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“教學(xué)時(shí)我們采用的是小組項(xiàng)目的模式，通過實(shí)際工程問題的提出與解決，轉(zhuǎn)變講授主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，拓寬了學(xué)生的能力培養(yǎng)渠道，未來中國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型就需要這種綜合工程實(shí)踐能力很強(qiáng)的人才。”機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院副院長(zhǎng)章俊良表示，今年，學(xué)校以舉辦創(chuàng)新工科人才培養(yǎng)研討會(huì)為契機(jī)，邀請(qǐng)教育部高等學(xué)校能源動(dòng)力類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員以及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖來評(píng)審學(xué)生的項(xiàng)目成果，也是驗(yàn)證“項(xiàng)目式”教學(xué)模式成果的一個(gè)絕佳的契機(jī)。
在培養(yǎng)“創(chuàng)新工科人才”的道路上，上海交通大學(xué)還探索出一套國(guó)內(nèi)外產(chǎn)學(xué)合作的新方法。“通過產(chǎn)學(xué)合作，培養(yǎng)高素質(zhì)、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才的工程教育是為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供工程技術(shù)與企業(yè)管理人才的主要渠道。上海交大建設(shè)了由‘通用實(shí)踐平臺(tái)’和‘精密測(cè)試與加工平臺(tái)’組成的‘學(xué)習(xí)工廠’，可覆蓋本科生的科創(chuàng)、企業(yè)產(chǎn)學(xué)合作的需求；在專業(yè)教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過自主使用各類加工設(shè)備完成設(shè)計(jì)模型。企業(yè)可以通過這個(gè)平臺(tái)提出實(shí)際工程問題，學(xué)生在解決問題的過程中提高了自身的工程實(shí)踐能力，教師也借這個(gè)機(jī)會(huì)了解企業(yè)的實(shí)際需求，真正達(dá)到了‘三贏’效果。”章俊良介紹說。
與此同時(shí)，為加強(qiáng)國(guó)際化交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，提升學(xué)生跨文化溝通表達(dá)與合作能力，機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院還聯(lián)合國(guó)外一流院校、國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)共同創(chuàng)辦了“國(guó)際聯(lián)合課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目（Global Capstone Project）”，緊密結(jié)合企業(yè)工程實(shí)踐需求。在2017年學(xué)院88組本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)中，共有12組學(xué)生參與了國(guó)際畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，占畢業(yè)設(shè)計(jì)小組總數(shù)的28%。在四個(gè)多月的時(shí)間中，學(xué)生們與賓州州立、瑞典皇家理工等國(guó)際知名大學(xué)學(xué)生共同完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，同時(shí)獲得了國(guó)外院校以及本校教授的指導(dǎo)，極大地拓寬了學(xué)生的眼界，為培養(yǎng)具備國(guó)際化視野的綜合人才打下了基礎(chǔ)。
附：2017年春季學(xué)期課程項(xiàng)目成果展優(yōu)秀項(xiàng)目名單
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