機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院教授參加中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)2015年年會(huì)
作者：本科教務(wù)辦
日期：2015-07-24
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應(yīng)中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)科教學(xué)委員會(huì)邀請(qǐng)，機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院院長(zhǎng)奚立峰教授等于2015年7月20-22日在大連理工大學(xué)出席了中國(guó)機(jī)械工程教育協(xié)會(huì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化學(xué)科教學(xué)委員會(huì)年會(huì)。清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、大連理工大學(xué)、華中科技大學(xué)等多所高校教授學(xué)者及中國(guó)航天科技集團(tuán)公司等企業(yè)代表參加了會(huì)議。
上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院院長(zhǎng)奚立峰教授做了題為《設(shè)計(jì)制造類(lèi)課程的項(xiàng)目式教學(xué)模式探索》的報(bào)告，就現(xiàn)有工程教育存在的問(wèn)題、項(xiàng)目式教學(xué)主要解決的問(wèn)題，以及設(shè)計(jì)與制造類(lèi)課程項(xiàng)目式教學(xué)模式、特色及效果等方面進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)告。奚立峰指出，大學(xué)教師授課普遍以知識(shí)傳授為主，學(xué)生的創(chuàng)造力培養(yǎng)環(huán)節(jié)缺失，工程教育與當(dāng)代工程實(shí)際結(jié)合度不足，造成學(xué)生缺乏實(shí)戰(zhàn)能力。所以，如何培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)戰(zhàn)能力和創(chuàng)造能力就成為目前亟待解決的問(wèn)題。而課程項(xiàng)目式教學(xué)模式提倡由教師征集帶有啟發(fā)性、開(kāi)放性的工程項(xiàng)目問(wèn)題，讓學(xué)生以小組團(tuán)隊(duì)合作的方式完成工程項(xiàng)目問(wèn)題，項(xiàng)目階段性成果以課堂答辯及書(shū)面作業(yè)的形式展示或提交。項(xiàng)目式教學(xué)從初級(jí)項(xiàng)目到高級(jí)項(xiàng)目對(duì)團(tuán)隊(duì)交流討論、協(xié)調(diào)工作、表達(dá)技能的培養(yǎng)貫穿于每門(mén)課程當(dāng)中。報(bào)告引起了與會(huì)同行的強(qiáng)烈共鳴，許多知名院校參會(huì)教授及企業(yè)代表在會(huì)后與奚立峰教授進(jìn)行了關(guān)于項(xiàng)目式教學(xué)的深入交流。
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該會(huì)議涵蓋如下幾大主題：（1）中國(guó)接卸工業(yè)教育協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)教學(xué)委員會(huì)的有關(guān)精神；（2）中國(guó)制造業(yè)2025面臨的挑戰(zhàn)、機(jī)遇與創(chuàng)新；（3）國(guó)內(nèi)外機(jī)械制造工業(yè)發(fā)展與先進(jìn)制造技術(shù)；（4）產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)于機(jī)械人才的新需求；（5）機(jī)械設(shè)計(jì)制造類(lèi)課程內(nèi)容體系創(chuàng)新與教學(xué)方式創(chuàng)新；（6）機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、CDIO工作經(jīng)驗(yàn)交流。自2012年起，機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院借鑒美國(guó)高校工程教育運(yùn)行模式，逐步完成對(duì)機(jī)械工程課程體系的改革突破，將“項(xiàng)目式”的教學(xué)組織方式引入到課程教學(xué)中，目前在設(shè)計(jì)制造類(lèi)課程中展開(kāi)并成功舉辦過(guò)三屆課程項(xiàng)目成果展。
“項(xiàng)目式”學(xué)習(xí)是在教學(xué)實(shí)踐中，整體貫穿工程項(xiàng)目的教學(xué)組織方式：該教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)與技術(shù)集成能力、交流溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在解決實(shí)際工程問(wèn)題過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合工程能力得到較快提升。2014年，由奚立峰教授負(fù)責(zé)的“項(xiàng)目式”教學(xué)模式的相關(guān)教學(xué)成果獲得上海市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，以及國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
