各位同學(xué)：

　　PRP作為我校本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要舉措，已在我校實(shí)施十余年，被廣大師生所熟悉。它為本科生提供了盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的機(jī)會，為今后繼續(xù)深造和導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)人才打下基礎(chǔ)。通過參與PRP項目，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法和思想，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高了分析問題、解決問題、動手實(shí)踐、科研論文寫作和團(tuán)隊協(xié)作等等諸多能力，將是學(xué)生們終身受益的寶貴財富。

　　歡迎大家踴躍參與。

　　1. 報名對象：1－3年級在校本科學(xué)生

　　2. 報名時間：第一輪 2016年5月30日—2016年6月10日

　　第二輪 下學(xué)期第1周—第2周( 2016年9月12日開始)

　　3. 報名方法

　　（1）學(xué)生選項報名操作流程：

　　“參與的項目”—“申請加入的項目”—在“項目批次”中選“第30期PRP”—列表中尋找有興趣的項目—“詳細(xì)申請”—填寫聯(lián)系方式和自我介紹。

　　（2）立項人確認(rèn)學(xué)生操作流程：

　　“項目信息”—“我申請的項目” —“申請表”詳細(xì) — 申請表下方點(diǎn)擊“成員信息審核”挑選學(xué)生。

　　具體操作詳見附件。

　　4. 注意事項：

　　（1）選項學(xué)生，必須本著對項目、對項目組、對指導(dǎo)老師的負(fù)責(zé)態(tài)度，認(rèn)真對待，確認(rèn)自己有興趣、有時間、有毅力能把項目進(jìn)行到底。

　　（2）報名學(xué)生可跨院系選項報名，但不得有在研PRP項目，且本期只能參與一項PRP項目。 是否允許已參加大學(xué)生創(chuàng)新計劃的學(xué)生報名參加PRP項目由各院系PRP工作組確定，請咨詢院系PRP工作組。

　　（3）報名時認(rèn)真填報聯(lián)系電話、E-mail及個人簡介。

　　（4） 選項學(xué)生應(yīng)主動及時與立項人取得聯(lián)系，經(jīng)立項人網(wǎng)上確認(rèn)后，正式入選。

　　（5）在立項人網(wǎng)上確認(rèn)前，可以隨時更換擬參與的項目。

　　（6）前期項目未被確認(rèn)者，不會影響本次選項，本次選項后可以覆蓋。

　　（7） PRP相當(dāng)于選修課，成績和學(xué)分記入個性化模塊，入選的學(xué)生不得隨意更換項目或中途退出。

　　5. 對學(xué)生的要求：

　　（1） 遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度和學(xué)術(shù)規(guī)范。

　　（2） 認(rèn)真閱讀和遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，注意自身和實(shí)驗(yàn)對象的安全。

　　（3） 和指導(dǎo)教師、小組成員商討研究項目的進(jìn)度安排和各自分工。

　　（4） 接受導(dǎo)師關(guān)于學(xué)術(shù)規(guī)范的指導(dǎo)。引用他人的話或數(shù)據(jù)要注明出處，在和他人共同發(fā)表文章的時候，明確自己的權(quán)限等；最后科研結(jié)果出來之后，專利、版權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)的問題等等，都需要導(dǎo)師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　（5） PRP相當(dāng)于選修課，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。項目通過驗(yàn)收，學(xué)生獨(dú)立完成研究論文并通過答辯后，每名參與項目的學(xué)生均可以獲得項目對應(yīng)的學(xué)分。

　　（6） 應(yīng)與指導(dǎo)教師和其他組員經(jīng)常交流，建立師生間良好的教學(xué)相長研究環(huán)境和團(tuán)隊合作氛圍。

　　（7） PRP相當(dāng)于選修課，中期檢查之前（2016-2017-1學(xué)期第12周）可以通過填寫《PRP成員退出申請表》經(jīng)指導(dǎo)教師、院系認(rèn)可后辦理成員退出；通過填寫《PRP成員變更申請表》經(jīng)指導(dǎo)教師、院系認(rèn)可后辦理成員加入，中期檢查之后不再受理成員退出、加入申請。為保證資源合理分配，有PRP或IPP退出記錄的同學(xué)不得參加后期PRP或IPP項目，請同學(xué)們認(rèn)真選擇項目。

　　教務(wù)處

　　2016年5月30日

附件1、PRP學(xué)生報名流程.docx
附件2、PRP指導(dǎo)教師確認(rèn)學(xué)生操作.docx

 

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