為助力新生順利開啟科研生涯、明晰學(xué)業(yè)規(guī)劃，機(jī)器人研究所于近期成功舉辦四場迎新主題師生午餐會(huì)。系所教工黨支部書記吳建華，支委孟建軍、李廣曄，研究生班主任董偉，研究生教學(xué)負(fù)責(zé)人鄒江，青年教師王東、陳飛飛、張磊、李瀟、陳晨、李登峰，以及思政教師郭莉出席，并與75名新生圍繞科研入門、行業(yè)發(fā)展及職業(yè)規(guī)劃等話題展開了深入交流。

活動(dòng)伊始，同學(xué)們依次介紹了個(gè)人背景及研究方向。隨后，與會(huì)導(dǎo)師結(jié)合同學(xué)們提出的問題，分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與建議。

吳建華在調(diào)研新生參與課題組組會(huì)的情況后指出，組會(huì)是科研訓(xùn)練的核心環(huán)節(jié)，對(duì)新生融入團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。他認(rèn)為，研究方向并非苦思冥想而來，而是在一次次組會(huì)的傾聽、討論與交流中逐漸清晰的，要變“被動(dòng)旁聽”為“主動(dòng)思考”，在與師友的思維碰撞中，逐步凝練并找到最適合自己的研究方向。

孟建軍強(qiáng)調(diào)，科研初期應(yīng)保持學(xué)習(xí)者心態(tài)，并通過系統(tǒng)閱讀文獻(xiàn)逐步構(gòu)建研究體系。他指出，從“參與者”到“主導(dǎo)者”的轉(zhuǎn)變需要時(shí)間積累，更需要與導(dǎo)師保持積極溝通。面對(duì)課題組新拓展的研究方向，他鼓勵(lì)同學(xué)們跨團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，大膽探索跨學(xué)科知識(shí)。

鄒江針對(duì)專業(yè)碩士培養(yǎng)特點(diǎn)，建議同學(xué)們科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，平衡課程學(xué)習(xí)與科研進(jìn)度。他特別提醒研究生應(yīng)盡早加入課題組，不斷豐富項(xiàng)目經(jīng)歷，高質(zhì)量完成科研論文。

李瀟認(rèn)為，學(xué)生是自己科研的第一責(zé)任人，主動(dòng)性是取得成功的關(guān)鍵。他建議新生從研讀課題組往屆學(xué)位論文入手，日常生活中多向師兄師姐請(qǐng)教，從而提升科研效率、快速找到研究方向。

陳飛飛結(jié)合工程實(shí)踐強(qiáng)調(diào)，機(jī)器人研究應(yīng)面向重大工程需求，聚焦實(shí)際問題。在科研起步階段，他提醒同學(xué)們“先完成再完美”，科研目標(biāo)應(yīng)切實(shí)可行，在實(shí)踐過程中持續(xù)優(yōu)化提升。

針對(duì)職業(yè)發(fā)展，郭莉建議新生雙管齊下：一方面通過科研實(shí)踐錘煉綜合能力，另一方面主動(dòng)尋求學(xué)院與學(xué)校就業(yè)部門的專業(yè)支持，及時(shí)把握就業(yè)動(dòng)態(tài)。

在學(xué)校深入開展教育思想大討論的背景下，研究所創(chuàng)新推出的迎新午餐會(huì)不僅搭建了師生面對(duì)面交流的平臺(tái)，也為新生科研學(xué)習(xí)指明了方向。通過這一系列活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)專業(yè)發(fā)展的信心，對(duì)如何開啟研究生階段的學(xué)習(xí)形成了更清晰的認(rèn)識(shí)。