單張拓，男，上海交通大學機械與動力工程學院2021屆本科生優(yōu)秀畢業(yè)生。他曾被評為上海交通大學三好學生，獲得過上海交通大學豐田紡織獎學金一等獎、全國大學生英語競賽C類三等獎、聯(lián)合利華黑客馬拉松冠軍和“思源杯”交通運輸科技大賽一等獎。如今，單張拓已被清華大學工業(yè)工程系錄取，正在攻讀博士學位。

汲取，直至理想根深蒂固

得益于高中高強度的刷題模式，初入大學，課業(yè)對單張拓而言并不算困難；然而另一方面，囿于原有的封閉教育模式，單張拓面對紛繁的專業(yè)有些不知所措。所幸，在交大這個包容而豐富的平臺上，他可以自由地汲取養(yǎng)分，逐漸明晰自己的志趣所在；而機械動力學院相比于其他學院晚一學期的專業(yè)分流，給予了他更多的探索時間和試錯空間，讓自己的理想扎根在真正合適的土壤中。

《大學》有云：“欲誠其意者，先致其知。致知在格物。”格物致知是實現(xiàn)“大學”的根基，單張拓經常回想起那段迷茫中探索的時光，交大出色的基礎學科教育和機械與動力工程學院多元化的表現(xiàn)機會讓他的理想日漸茁壯。

單張拓難忘蔣啟芬老師在《線性代數》上在黑板上逐步書寫推導過程，將每一步的來龍去脈一一詮釋。矩陣和向量的奇妙變換讓他真切感受到了代數之美，并對數學產生了濃厚的興趣。他難忘衛(wèi)淑芝老師在《概率論與數理統(tǒng)計》課上對每一個定理背后內涵的生動解釋，讓他感受到數學與大千世界的奇妙聯(lián)系——原來，萬事萬物的變化并非無跡可尋混沌一片，而可以通過概率論與統(tǒng)計學發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。開放式的大作業(yè)讓他第一次獨立地進行數據分析，看著原本雜亂無章的數據形成美妙的概率分布曲線。老師們啟發(fā)人心的娓娓道來使他對數據科學產生濃厚的興趣。

另一方面，單張拓也通過新生機械賽近距離地接觸到了機械與機器人。與同學們并肩作戰(zhàn)的日子構成了四年美好畫冊的一隅。在比賽中，單張拓體會到自己在機械設計與動手能力方面的力不從心，意識到自己并不適合機械工程這一專業(yè)。所以，工業(yè)工程作為將工程與數學優(yōu)化相結合的學科吸引了他。陳峰老師的《運籌學》讓單張拓理解了將實際問題抽象成數學模型并利用算法求解的優(yōu)化過程，進一步加深了數學和現(xiàn)實世界的聯(lián)系；陳璐老師的《物流與供應鏈》引導他發(fā)掘每條產業(yè)鏈上從采購、生產到庫存、運輸乃至銷售各環(huán)節(jié)上工業(yè)工程學科的運用。

在學習的過程中，單張拓對工業(yè)工程這門學科的理解也逐漸深入，同時也激發(fā)了他繼續(xù)深入探索的欲望。作為一門系統(tǒng)性的學科，工業(yè)工程涉及領域廣，面對的是隨時代和科技發(fā)展不斷衍生出的新問題，其研究的內容是隨著發(fā)展螺旋上升、永無止境的。

跳躍，直至躍上科研的龍門

盡管在本科階段的學習中，單張拓的成績基本可以保持在專業(yè)前10%，也拿過多項獎學金，但他始終相信，真正的大學遠不止于課堂的被動汲取，遠不止于寫出一張張還算漂亮的考試答卷。

馮仕猛老師在《大學物理》課上的一席話單張拓至今仍銘記在心：“大物課上的知識你們大多數人之后都不會用到，所以我更想讓你們在課上學到做學問的方法，解決問題的方法。”馮老師布置的獨具特色的大作業(yè)跳脫出了課本，充滿了挑戰(zhàn)，但單張拓十分享受解決這些難題的過程。李艷婷老師在疫情期間的《質量管理學》課程中從理論基礎出發(fā)逐漸升格，分享了很多前沿研究的資料，讓單張拓真切地感受到“吾生也有涯，而知也無涯”。

因此，在目睹機器學習和人工智能對醫(yī)學、金融等眾多領域的顛覆和創(chuàng)新之后，單張拓選擇了計算機作為第二專業(yè)。在二專課題組實驗室的數周里，單張拓感受到了學長學姐們緊張的科研節(jié)奏，也深知科研對于文獻轉化、想法創(chuàng)新、方法實踐的高要求，更為學長學姐們的科研熱情和樂觀態(tài)度所感染，成功實現(xiàn)了深度強化學習在區(qū)塊鏈資源分配中的應用。單張拓相信，這些跨學科的研究方法有著共通之處，會為本專業(yè)的研究帶來獨特的啟發(fā)。

大二時，他與學姐和同學成立了大創(chuàng)課題組，探索線上與線下教學課程滿意度的增值路徑，這是他第一次真正面對數據分析的研究。研究并非一帆風順，當辛苦調研得來的數據代入到模型中得到不理想的擬合結果時，他們也曾失望和焦躁。但他們并不氣餒，將各個環(huán)節(jié)一一排查，發(fā)現(xiàn)問題所在，對調研數據作進一步處理，終于攻克難關。在整個研究的攻堅克難中單張拓領悟到，有價值的研究成果離不開精準的模型、有效的數據收集方式以及正確的分析手段，可靠的結論需要對每一個環(huán)節(jié)的精益求精。

大三時，單張拓進入苗瑞老師的課題組，跟隨研究生學長進行窄搭接焊縫的缺陷識別研究。通過信號的處理將其轉化為高質量的二維數據，再進入卷積神經網絡訓練，經過對數據和模型參數的不斷調試得出高效的識別模型，這個過程充滿著艱辛。但通過人工智能算法提高生產流程的可靠性是十分奇妙的，最后他也將研究成果撰寫成論文并投稿SCI期刊。疫情期間，他與同學全程線上參與了快消行業(yè)的黑客馬拉松。最終為多產品多分銷中心的庫存控制提供了出色的解決方案，奪得桂冠。隨后，他又與同學帶領學弟學妹們參與交通運輸科技大賽，從繁多的交通大數據中挖掘規(guī)律，尋求更精準的模型和算法，實現(xiàn)了交通流的預測，在全國比賽中獲得二等獎。

在研究的過程中，單張拓發(fā)現(xiàn)他對科研的熱情和好奇心越發(fā)強烈，每一類研究問題都是一條探索未知的道路，閱讀文獻和與導師和其他學者交流的過程如同在行進時逐盞亮起的路燈，其研究的縝密思想和邏輯、精妙模型和算法照亮了未知的前方，讓單張拓驚奇地發(fā)現(xiàn)不一樣的碧海藍天、燦爛星漢，而自身的研究和探索就是站在這些巨人的肩膀上，為已知的光明盡頭再努力插上更多盞路燈，為人類的智慧寶庫再添上一道亮麗的風景。而這正是他所期待的旅程，也是他的畢生所念。在工業(yè)工程這一包羅萬象的學科中，通過自己的嘗試與探索，單張拓堅定地選擇在清華大學攻讀博士學位，在數據分析和運籌優(yōu)化領域繼續(xù)馳騁豪情。

耕耘，直至工作開花結果

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅先生的吶喊是單張拓始終踐行的座右銘。抱著服務同學和鍛煉自己的期待，他也在學生工作的前線耕耘。

作為班級學習委員，每學期組織班級同學訂購教材成為他的工作慣例，高效的工作獲得同學們的好評；此外，單張拓還經常為同學在學習上答疑解惑，主動報名學習輔導員，每周與有困難的同學一起約圖，成功幫助困難同學提升了績點。在社團總會考評部部長團，單張拓順利舉辦年度星級社團考核，制定公正合理的考核規(guī)則，增強優(yōu)秀社團影響力；協(xié)同策劃交大人節(jié)、舞時舞會等品牌活動，豐富交大人的校園生活。在學院錘錘工作室，作為文化宣傳的一員，單張拓接觸了包括交大年度人物劉何聰學長在內的學院眾多優(yōu)秀學生，將他們的經歷撰寫成“青春足跡”專欄，傳遞榜樣的力量。

耕耘和奉獻成為單張拓四年學生工作的主旋律。在這個過程中，單張拓逐漸明白自己該在團隊和組織中扮演怎樣的角色，吸取自己在工作中的不足，努力用責任與擔當克服工作中的阻礙，用活力與創(chuàng)造力打造更精彩的活動。一次次活動成功落地，付出之后是甘甜與充實。

前進，直至祖國山河無恙

單張拓至今仍記得大一時上的第一門通識課《中國史繹》中，潘星輝老師呈現(xiàn)了一個和他原本認知相去甚遠的中國古代史，也真正啟蒙了他對實踐的理解。道聽途說的歷史往往是縹緲的，只有邁出實踐的那一步，才能融入真正的歷史，才能書寫歷史。這激勵著單張拓靠自己的雙手，盡力給祖國和社會帶去一點溫暖和光明。

大二暑假，單張拓加入綠格公益團，遠赴甘肅騰格里沙漠，參與治沙行動。創(chuàng)始人劉智卓學長創(chuàng)辦綠格社團的初心深深地打動著單張拓，劉學長將奉獻祖國的堅毅信念轉化為實際行動，并將這份力量傳承給下一代交大人。兩周的時間里，單張拓看到了西部地區(qū)完全不一樣的煙火，深切感受到惡劣環(huán)境給當地人民生存帶來的影響，努力讓他自己的一份力為沙漠帶去更多的綠色，構筑騰格里沙漠的“交大林”。這份力量或許微不足道，但定會在歲歲傳承中越發(fā)煥發(fā)生機活力，讓“交大林”真正屹立于騰格里沙漠中，真正屹立于更多人的心中。

在學校的日常中，單張拓將志愿公益作為生活的一部分。無償獻血、上海半程馬拉松志愿者、圖書館志愿者、迎新志愿者、校慶志愿者……這些點點滴滴讓他一步步堅定實踐和付出的信念，單張拓將繼續(xù)前進，直至山河無恙。

與本科生活告別時，單張拓為自己寫下這樣的寄語：永遠難忘，2017年的初秋，收起別離的思緒，踏上交大這片充盈著活力與傳奇的土地，開啟上下求索，綻放青春的四年本科生活。而如今，在送別的晚鐘即將敲響之際，再回首恍然如夢，再回首我心依舊——我在這夢中看到了日漸茁壯的樹，飛躍龍門的魚，深耕易耨的牛，跋山涉水的行者……這是我，無悔的青春。回首四年，心之所向，素履以往，無數汲取、跳躍、耕耘和前進的瞬間，編織出了屬于我的記憶，充實又美好。新的旅途即將啟程，生如逆旅，我將一葦以航。