聶思媛是機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院2024屆碩士畢業(yè)生，導(dǎo)師為王新昶副教授。研究方向?yàn)閱尉Ы饎偸铣杉捌涞入x子刻蝕，碩士期間綜合績(jī)點(diǎn)3.89，專業(yè)排名第二，并分別以第一作者和第二作者的身份發(fā)表SCI一區(qū)論文兩篇，曾獲上海交通大學(xué)一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，小米獎(jiǎng)學(xué)金和中船集團(tuán)七一一研究所獎(jiǎng)學(xué)金。碩士期間曾任機(jī)動(dòng)學(xué)院制造所碩士生黨支部宣傳委員，并獲2019年機(jī)動(dòng)學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)術(shù)黨員”榮譽(yù)稱號(hào)。目前將前往美國(guó)康奈爾大學(xué)攻讀博士學(xué)位。

在她的本科學(xué)習(xí)期間，聶思媛參與了一個(gè)關(guān)于金剛石半導(dǎo)體的研究項(xiàng)目。這段經(jīng)歷讓她深刻認(rèn)識(shí)到，先進(jìn)材料是工程師將創(chuàng)意概念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵。因此，當(dāng)她獲得保研名額，并了解到上海交通大學(xué)王新昶副教授課題組專注于金剛石合成及其應(yīng)用時(shí)，她毫不猶豫地選擇了這所杰出的學(xué)府繼續(xù)深造。在上海交通大學(xué)的兩年研究生學(xué)習(xí)中，聶思媛找到了她熱愛(ài)的研究方向，從基礎(chǔ)理論到實(shí)際應(yīng)用，每一步都充滿挑戰(zhàn)和成就感。她的同門和導(dǎo)師提供了無(wú)限的支持和包容，讓她在學(xué)術(shù)探索的道路上更加堅(jiān)定和自信。此外，學(xué)校豐富多彩的校園生活也為她提供了一個(gè)展示自我、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的舞臺(tái)。

然而，聶思媛在上海交通大學(xué)的研究生生涯并非一帆風(fēng)順。在研一上的數(shù)學(xué)物理方程課程中，知識(shí)的深度和廣度，加之教授講解的快速節(jié)奏，讓她在最初幾次課后感到不知所措。在經(jīng)歷了兩個(gè)月的迷茫后，她決定重頭開(kāi)始，從第一節(jié)課的課件著手，一步一步地重新審視這門課的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，她漸漸發(fā)現(xiàn)，整個(gè)課程實(shí)際上是圍繞一個(gè)核心主題展開(kāi)的。這種新的理解使得她在再次觀看教學(xué)錄屏?xí)r，那些先前令她困惑的細(xì)節(jié)開(kāi)始變得清晰起來(lái)，教授對(duì)核心主題的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和深入探討讓這門課程在邏輯上連貫并緊湊。在第二個(gè)學(xué)期，聶思媛首次接觸到了設(shè)計(jì)實(shí)踐課程。由于之前缺乏實(shí)際的動(dòng)手設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，她在課程的初期經(jīng)常感到焦慮和迷茫，甚至有過(guò)放棄的念頭。然而負(fù)責(zé)的任課教授反復(fù)幫助同學(xué)修改和打磨研究設(shè)計(jì)，小組成員間相互支持和鼓勵(lì)，他們小組最終出色的完成了一個(gè)表演機(jī)器人的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。這些富有挑戰(zhàn)性的基礎(chǔ)和實(shí)踐課程，極大地加深了聶思媛對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也激勵(lì)著她不斷突破自我設(shè)定的界限。

在專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，聶思媛的科研也漸有起色。導(dǎo)師王新昶副教授對(duì)她的科研工作提供了全面的支持和悉心的指導(dǎo)，使得她得以逐步掌握了金剛石材料的表征技能和相關(guān)理論知識(shí)。同時(shí)，王教授還尊重和鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的研究興趣自由探索，這為她提供了一個(gè)寬松和富有創(chuàng)造力的學(xué)術(shù)環(huán)境。在科研早期，聶思媛通過(guò)與導(dǎo)師面對(duì)面的交流和討論，逐漸確定了她感興趣的研究方向和課題。然而，當(dāng)她正準(zhǔn)備深入實(shí)驗(yàn)階段時(shí)，突如其來(lái)的疫情打亂了所有計(jì)劃，由于實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉，她無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。但聶思媛并未因此停滯不前，她轉(zhuǎn)而通過(guò)深入閱讀文獻(xiàn)來(lái)尋找解決問(wèn)題的新途徑。在課題組同門的支持和幫助下，她決定開(kāi)始進(jìn)行仿真研究。這種研究方法不僅幫助她克服了實(shí)驗(yàn)室關(guān)閉的限制，還為她的科研工作提供了新的視角。在疫情結(jié)束后，在仿真實(shí)驗(yàn)結(jié)果的支持下，她順利的設(shè)計(jì)了對(duì)應(yīng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。通過(guò)結(jié)合仿真和實(shí)驗(yàn)的方法，她不僅探索了等離子體刻蝕后金剛石表面刻蝕坑形成的微觀機(jī)理，還提出了避免這個(gè)問(wèn)題的可行方案。這一研究經(jīng)歷不僅讓聶思媛感到振奮和滿足，更讓她體會(huì)到了科研過(guò)程的樂(lè)趣，激發(fā)了她繼續(xù)在這條道路上繼續(xù)前行的決心。

除了科研學(xué)習(xí)外，聶思媛還被上海交通大學(xué)提供的廣泛的文體活動(dòng)所吸引。她積極參加了學(xué)校開(kāi)展的“一二·九”歌會(huì)，并獲得了團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)，此外她還參加了院龍舟比賽等活動(dòng)，這些經(jīng)歷在她緊張的科研學(xué)習(xí)之余為她的生活增添了更多色彩，鍛煉了她的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓她在輕松愉快的氛圍中與同學(xué)們共同成長(zhǎng)，增進(jìn)了彼此間的友誼和理解。

在結(jié)束這段難忘的研究生旅程的同時(shí)，聶思媛滿懷希望地展望未來(lái)。她相信，在上海交通大學(xué)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將成為她未來(lái)職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)研究的堅(jiān)實(shí)基石。同時(shí)，她也祝愿所有同學(xué)和朋友未來(lái)都能有一個(gè)光明的前程，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！