6月24日，學(xué)院召開2024-2025春夏學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)委員會工作會議，教學(xué)指導(dǎo)委員會委員聚焦新時(shí)代本科教育教學(xué)改革，深入研討人才培養(yǎng)體系優(yōu)化與創(chuàng)新發(fā)展方向。

會上通報(bào)了學(xué)院教學(xué)思想大討論人才培養(yǎng)實(shí)踐情況、AI+機(jī)器人與智能制造專業(yè)建設(shè)進(jìn)展、新一輪培養(yǎng)方案修訂工作及本科教師教學(xué)綜合評價(jià)實(shí)施進(jìn)展，審議了2025年6月批次學(xué)士學(xué)位授予申請名單及機(jī)械動力類-數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)計(jì)劃調(diào)整事項(xiàng)。

與會委員圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)理念等展開研討。顧問陳關(guān)龍強(qiáng)調(diào)，人工智能應(yīng)助力培養(yǎng)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)能力；教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思過程應(yīng)納入教學(xué)評價(jià)體系，以形成全面的教學(xué)評價(jià)閉環(huán)。吳靜怡提出，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)機(jī)械動力大類融合培養(yǎng)，她建議面向動力學(xué)科生源挑戰(zhàn)，積極整合核能、氫能等前沿方向，打造具有交大特色的能源學(xué)科群。杜朝輝表示，培養(yǎng)方案修訂應(yīng)立足學(xué)院教學(xué)改革積淀，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向的課程體系頂層設(shè)計(jì)；AI賦能應(yīng)深入教學(xué)模式變革，構(gòu)建“教師-學(xué)生-AI”三元互動生態(tài)。胡永祥提出三項(xiàng)未來工作重點(diǎn)：一是重構(gòu)培養(yǎng)邏輯，以能力圖譜為核心打通特色班與主修專業(yè)培養(yǎng)路徑；二是突破AI賦能瓶頸，探索建設(shè)支撐教學(xué)全鏈條的學(xué)科大模型；三是強(qiáng)化動力學(xué)科建設(shè)，依托儲能國家平臺打造“化學(xué)-材料-能源”交叉課程高地。

會上，大家一致認(rèn)為，面對科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)，學(xué)院應(yīng)以創(chuàng)新思維突破傳統(tǒng)框架，精準(zhǔn)錨定時(shí)代坐標(biāo)，以教育評價(jià)改革為牽引、深度發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢、持續(xù)深化育人體系變革，推動培養(yǎng)體系的內(nèi)涵式升級與高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的未來戰(zhàn)略型工程科學(xué)家提供堅(jiān)實(shí)支撐。

分享至：