吳增輝，機(jī)械與動力工程學(xué)院核科學(xué)與工程學(xué)院2020屆碩士研究生。上海市優(yōu)秀畢業(yè)生獲得者，畢業(yè)去向：中國核動力研究院。

吳增輝曾獲唐立新獎學(xué)金、國家獎學(xué)金。他曾參軍入伍，一圓軍旅夢；他熱愛生活，醉心公益，曾化身“爬行者”愛心送教；他積極上進(jìn)，埋首學(xué)術(shù)，持之以恒完成科研課題項(xiàng)目。而如今，他將成為建設(shè)中國核工業(yè)大軍中的一員，扎根行業(yè)建設(shè)，立志行業(yè)報國，無悔青春風(fēng)采。

迷彩軍旅，顯少年血?dú)夥絼?/span>

初入大學(xué)時，他很幸運(yùn)，如云的同窗好友、多彩的社團(tuán)活動、全新的學(xué)習(xí)生涯；他也很迷茫，縱使腳踏實(shí)地地努力奮斗著，對未來的發(fā)展規(guī)劃卻依舊茫然無知。當(dāng)時正逢校園征兵宣傳，他便義無反顧地報名，不僅僅是為圓自己的軍旅夢，更多的是想駐足腳步，回視自我，以確定未來奮斗的目標(biāo)。

那一年，是吳增輝人生的又一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。部隊的生活緊張規(guī)律，每天充斥著各類高強(qiáng)度的訓(xùn)練科目，單調(diào)乏味甚至野蠻粗暴的訓(xùn)練方式，意志力、承受力和忍耐力的多重考驗(yàn)，腦力勞動強(qiáng)度驟降，體力運(yùn)動強(qiáng)度急升，他體驗(yàn)了另一種截然不同的生活。昔日的意氣書生，在部隊里面，亦可大顯其血?dú)夥絼偙旧赡贶娐蒙模瑓窃鲚x始終秉持不服輸?shù)念B強(qiáng)信念，竭盡全力地參加訓(xùn)練，同時在夜間也不斷加練，他不愿意落人一等。皇天不負(fù)有心人，在新兵訓(xùn)練階段的考核中，他榮獲入伍九大科目綜合成績第一的佳績；在新兵下連隊時，他也獲得“集團(tuán)軍百名優(yōu)秀新兵”的榮譽(yù)稱號。一年警衛(wèi)兵，他得以練就“三小時不動，五小時不倒”的真本領(lǐng)；一年偵察兵，他真切感受“只要練不死，就往死里練”的“優(yōu)良傳統(tǒng)”。 

從“優(yōu)秀士兵”、“團(tuán)嘉獎”、“優(yōu)秀偵察員”等榮譽(yù)，到一身浩然軍人之正氣；從迷茫的意氣書生，到陽剛的熱血少年，吳增輝不懼前方風(fēng)雨險阻，大步向前，從容邁進(jìn)。

心系核工，承學(xué)子科研堅守

退伍返校后，他棄醫(yī)從核，放棄臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，改選核工程專業(yè)，重新開始。核專業(yè)是一個小眾專業(yè)，但其國家戰(zhàn)略地位不言而喻。而吳增輝也一直以進(jìn)入中國核動力研究設(shè)計院為目標(biāo)，不斷努力奮斗著。

2017年初，因?yàn)楸究瞥煽儍?yōu)異，吳增輝成功保研本專業(yè)，并選擇心儀的熊進(jìn)標(biāo)老師作為研究生導(dǎo)師。初識熊老師是在本科的核反應(yīng)堆物理課程上，當(dāng)時他就覺得熊老師年輕有為且學(xué)識淵博，能把難度系數(shù)極高的專業(yè)課程講的嚴(yán)謹(jǐn)有序，剖析問題全面徹底。而后，他又有幸能夠參與到熊老師負(fù)責(zé)的畢業(yè)設(shè)計項(xiàng)目，得其手把手地教學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)方法，以及悉心的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，而能夠全方位地熟悉項(xiàng)目課題，找準(zhǔn)項(xiàng)目本身需要解決的難題，通過仔細(xì)查閱文獻(xiàn)資料，了解課題研究現(xiàn)狀，基于此著手確立自己的項(xiàng)目設(shè)計思路和解決方案，最終，以高質(zhì)量水平完成畢業(yè)設(shè)計項(xiàng)目。

本科畢業(yè)時，導(dǎo)師申請了一個新的課題，因?yàn)樗檬强諜n期，便被老師指派為新課題的負(fù)責(zé)人。于是，他跟蹤負(fù)責(zé)項(xiàng)目整個周期的進(jìn)程，從初期的課題申請、技術(shù)資料的撰寫，到中期負(fù)責(zé)項(xiàng)目各個階段技術(shù)方案的評審、試驗(yàn)方案的設(shè)計、試驗(yàn)裝置的搭建、試驗(yàn)大綱的制訂、主體試驗(yàn)，再到終期的總結(jié)報告撰寫，無一例外，親歷其中。日復(fù)一日，通宵達(dá)旦，通過完整項(xiàng)目課題的研究學(xué)習(xí)，他不斷地提升自身各方面的能力，讓自己一步步成為合格的、能夠獨(dú)擋一面的科研人員。

為了更好地了解中國核動力研究設(shè)計院，實(shí)現(xiàn)夢想，2019年的暑假，吳增輝參加了四川基地暑期就業(yè)引導(dǎo)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動，作為團(tuán)隊隊長帶領(lǐng)學(xué)院各個專業(yè)的10余名碩士生和博士生前往四川省的多家國家重點(diǎn)行業(yè)的重點(diǎn)單位參觀實(shí)習(xí)。通過實(shí)地參觀、座談交流等形式，他了解了各單位的歷史現(xiàn)狀、企業(yè)文化、行業(yè)亮點(diǎn)、規(guī)劃愿景等情況，也了解到各單位的人才需求、專業(yè)要求及激勵政策等就業(yè)招聘情況；他深切地認(rèn)識到核動力院作為中國“核動力工程的搖籃、核動力研發(fā)基地、先進(jìn)核動力引領(lǐng)者”的強(qiáng)大實(shí)力和行業(yè)地位，亦被先輩為中國核工業(yè)的建設(shè)和國防尖端科學(xué)技術(shù)的研發(fā)做出的巨大犧牲和奉獻(xiàn)震撼，堅定了他投身并堅守行業(yè)建設(shè)的決心。

醉心公益，傳社會奉獻(xiàn)美德

在大學(xué)里，他不僅僅是一名埋首科研奮斗者，也是一個公益奉獻(xiàn)者。他曾數(shù)次參加校內(nèi)外各種志愿者活動，也曾愛心送教，傳遞溫暖。

“爬行者公益團(tuán)”，一個小小的社會公益團(tuán)體，起名為“爬行者”，希冀每一位志愿者都可以像一只小小的蝸牛，不怕苦不怕累，心向目標(biāo)，持之以恒，公益奉獻(xiàn)。“以爬之名，與愛同行”。吳增輝也有幸加入這一公益團(tuán)，成為一位“爬行者”，定期去民辦小學(xué)“愛心送教”，與孩童暢談心事，笑靨相對，為他們帶去溫暖與快樂，感受他們對于知識的渴望，對于未來的無限憧憬。

身為一名大學(xué)生，須專注于自己的科研事業(yè)，亦須更上一層樓，更須走出校園，親身實(shí)踐，在自己力所能及的范圍內(nèi)，為社會做出一份貢獻(xiàn)。

“沉穩(wěn)、有恒、熱心”，這是思政老師徐德輝對他的評價。飲水思源，愛國榮校。身為交大人，他立足所學(xué)，勤學(xué)明辨，修身篤實(shí)，有投身“國之重器”重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)的愛國情懷，有“把小我融入大我，把青春獻(xiàn)給祖國”的堅定信念，不畏艱難彰顯陽剛本色，潛心研究爭做科研大師，醉心公益奉獻(xiàn)無悔青春。