聶思媛是機械與動力工程學院2024屆碩士畢業(yè)生，導師為王新昶副教授。研究方向為單晶金剛石合成及其等離子刻蝕，碩士期間綜合績點3.89，專業(yè)排名第二，并分別以第一作者和第二作者的身份發(fā)表SCI一區(qū)論文兩篇，曾獲上海交通大學一等學業(yè)獎學金，小米獎學金和中船集團七一一研究所獎學金。碩士期間曾任機動學院制造所碩士生黨支部宣傳委員，并獲2019年機動學院“優(yōu)秀學術黨員”榮譽稱號。目前將前往美國康奈爾大學攻讀博士學位。
在她的本科學習期間，聶思媛參與了一個關于金剛石半導體的研究項目。這段經歷讓她深刻認識到，先進材料是工程師將創(chuàng)意概念轉化為現實的關鍵。因此，當她獲得保研名額，并了解到上海交通大學王新昶副教授課題組專注于金剛石合成及其應用時，她毫不猶豫地選擇了這所杰出的學府繼續(xù)深造。在上海交通大學的兩年研究生學習中，聶思媛找到了她熱愛的研究方向，從基礎理論到實際應用，每一步都充滿挑戰(zhàn)和成就感。她的同門和導師提供了無限的支持和包容，讓她在學術探索的道路上更加堅定和自信。此外，學校豐富多彩的校園生活也為她提供了一個展示自我、鍛煉團隊合作能力的舞臺。
然而，聶思媛在上海交通大學的研究生生涯并非一帆風順。在研一上的數學物理方程課程中，知識的深度和廣度，加之教授講解的快速節(jié)奏，讓她在最初幾次課后感到不知所措。在經歷了兩個月的迷茫后，她決定重頭開始，從第一節(jié)課的課件著手，一步一步地重新審視這門課的內容。在這個過程中，她漸漸發(fā)現，整個課程實際上是圍繞一個核心主題展開的。這種新的理解使得她在再次觀看教學錄屏時，那些先前令她困惑的細節(jié)開始變得清晰起來，教授對核心主題的反復強調和深入探討讓這門課程在邏輯上連貫并緊湊。在第二個學期，聶思媛首次接觸到了設計實踐課程。由于之前缺乏實際的動手設計經驗，她在課程的初期經常感到焦慮和迷茫，甚至有過放棄的念頭。然而負責的任課教授反復幫助同學修改和打磨研究設計，小組成員間相互支持和鼓勵，他們小組最終出色的完成了一個表演機器人的結構設計。這些富有挑戰(zhàn)性的基礎和實踐課程，極大地加深了聶思媛對知識的理解，同時也激勵著她不斷突破自我設定的界限。
在專業(yè)課程學習的同時，聶思媛的科研也漸有起色。導師王新昶副教授對她的科研工作提供了全面的支持和悉心的指導，使得她得以逐步掌握了金剛石材料的表征技能和相關理論知識。同時，王教授還尊重和鼓勵學生根據自己的研究興趣自由探索，這為她提供了一個寬松和富有創(chuàng)造力的學術環(huán)境。在科研早期，聶思媛通過與導師面對面的交流和討論，逐漸確定了她感興趣的研究方向和課題。然而，當她正準備深入實驗階段時，突如其來的疫情打亂了所有計劃，由于實驗室關閉，她無法進行實驗操作。但聶思媛并未因此停滯不前，她轉而通過深入閱讀文獻來尋找解決問題的新途徑。在課題組同門的支持和幫助下，她決定開始進行仿真研究。這種研究方法不僅幫助她克服了實驗室關閉的限制，還為她的科研工作提供了新的視角。在疫情結束后，在仿真實驗結果的支持下，她順利的設計了對應的驗證實驗。通過結合仿真和實驗的方法，她不僅探索了等離子體刻蝕后金剛石表面刻蝕坑形成的微觀機理，還提出了避免這個問題的可行方案。這一研究經歷不僅讓聶思媛感到振奮和滿足，更讓她體會到了科研過程的樂趣，激發(fā)了她繼續(xù)在這條道路上繼續(xù)前行的決心。
除了科研學習外，聶思媛還被上海交通大學提供的廣泛的文體活動所吸引。她積極參加了學校開展的“一二·九”歌會，并獲得了團隊銀獎，此外她還參加了院龍舟比賽等活動，這些經歷在她緊張的科研學習之余為她的生活增添了更多色彩，鍛煉了她的團隊合作能力，讓她在輕松愉快的氛圍中與同學們共同成長，增進了彼此間的友誼和理解。
在結束這段難忘的研究生旅程的同時，聶思媛滿懷希望地展望未來。她相信，在上海交通大學積累的寶貴經驗和知識將成為她未來職業(yè)生涯和學術研究的堅實基石。同時，她也祝愿所有同學和朋友未來都能有一個光明的前程，實現自己的夢想！
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