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9月19-22日，第二屆“科德杯”中國(guó)機(jī)械行業(yè)產(chǎn)教融合教育教學(xué)創(chuàng)新大賽全國(guó)總決賽舉行，我院獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
大賽期間，第八屆中國(guó)機(jī)械工程教育大會(huì)暨中國(guó)機(jī)械行業(yè)卓越工程師教育聯(lián)盟2025理事大會(huì)同步召開，上海交通大學(xué)黨委常委、常務(wù)副校長(zhǎng)奚立峰做題為《上海交通大學(xué)機(jī)械類專業(yè)產(chǎn)教融合育人模式改革與實(shí)踐》的特邀報(bào)告，分享了學(xué)院產(chǎn)教融合育人模式改革的經(jīng)驗(yàn)。副院長(zhǎng)夏唐斌以《HI筑基+AI賦能機(jī)械大類人才培養(yǎng)新范式》為題，分享了學(xué)院AI課程建設(shè)成果。
本屆大賽由中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)、中國(guó)機(jī)械行業(yè)卓越工程師教育聯(lián)盟、中國(guó)科技發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合主辦，旨在促進(jìn)機(jī)械行業(yè)產(chǎn)教深度融合，推動(dòng)教育教學(xué)模式創(chuàng)新。大賽采用區(qū)域賽、國(guó)賽兩級(jí)賽制，設(shè)本科組、研究生組和企業(yè)組，143項(xiàng)作品進(jìn)入全國(guó)總決賽。
獲獎(jiǎng)?wù)n程作品簡(jiǎn)介
特等獎(jiǎng)：《工程材料》課程體系重塑和改革實(shí)踐
《工程材料》是機(jī)械類專業(yè)核心學(xué)科基礎(chǔ)課，以材料“組成-結(jié)構(gòu)-工藝-性能”關(guān)聯(lián)規(guī)律為核心，培養(yǎng)學(xué)生合理選材、用材的工程能力和工程思維。秉承“從工程中來，提升理論，再回歸工程”的教學(xué)理念，課程開展了“科教-產(chǎn)教深度融合”“理論-應(yīng)用-前沿層層遞進(jìn)”的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐，通過教材同步產(chǎn)業(yè)、動(dòng)態(tài)工程案例庫(kù)和科研牽引實(shí)驗(yàn)課，構(gòu)建了“產(chǎn)業(yè)需求驅(qū)動(dòng)、動(dòng)態(tài)迭代更新”的課程內(nèi)容體系；采用工程問題導(dǎo)入的課堂教學(xué)、科學(xué)問題探究的學(xué)習(xí)模式、理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景中深化材料知識(shí)應(yīng)用，提升解決復(fù)雜工程問題的能力，增強(qiáng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。課程曾獲評(píng)國(guó)家級(jí)一流本科課程、上海市重點(diǎn)課程。
一等獎(jiǎng)：面向新工科的“機(jī)械振動(dòng)學(xué)”課程教改實(shí)踐
《機(jī)械振動(dòng)學(xué)》是一門融合基礎(chǔ)理論、前沿方法與工程實(shí)踐的專業(yè)基礎(chǔ)課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握振動(dòng)系統(tǒng)建模、分析與控制的能力，深刻理解振動(dòng)現(xiàn)象的工程本質(zhì)。課程建立了“基礎(chǔ)理論奠基→工程案例貫通→研究能力拓展”的遞進(jìn)式教學(xué)方法，構(gòu)建了“思政價(jià)值引領(lǐng)融入課堂、裝備實(shí)裝案例融入教學(xué)、數(shù)智技術(shù)資源支撐學(xué)習(xí)”的融合式教學(xué)資源體系，通過“科研反哺教學(xué)、案例驅(qū)動(dòng)實(shí)踐、課程貫通育人”的新工科建設(shè)路徑，在真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)中，提升學(xué)生的復(fù)雜振動(dòng)問題建模、工程分析與綜合實(shí)踐能力，為培養(yǎng)國(guó)家高端裝備自主創(chuàng)新的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。課程曾獲評(píng)國(guó)家級(jí)一流本科課程、上海市級(jí)重點(diǎn)課程。
一等獎(jiǎng)：機(jī)械大類數(shù)字化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系的建構(gòu)與立體化實(shí)踐
機(jī)械類本科實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)面臨數(shù)字化技術(shù)融入不足、產(chǎn)教融合深度不夠等問題。項(xiàng)目把科研成果引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以“真問題”錘煉學(xué)生；把產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景引入實(shí)驗(yàn)課程，以“真產(chǎn)業(yè)”激發(fā)學(xué)生；把企業(yè)工程師引入實(shí)踐課堂，以“真工匠”引導(dǎo)學(xué)生。項(xiàng)目對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化重塑，打造了多元化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段、多層級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、多模態(tài)的數(shù)字化教學(xué)資源，以及立體化的數(shù)字化教學(xué)管理新生態(tài)，旨在培養(yǎng)面向制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)的卓越工程技術(shù)人才。
二等獎(jiǎng)：《機(jī)器人學(xué)》課程的知識(shí)體系建設(shè)
《機(jī)器人學(xué)》是機(jī)械類專業(yè)的一門專業(yè)選修課，以“學(xué)-用-創(chuàng)”教學(xué)模式為核心，系統(tǒng)解決了機(jī)器人學(xué)教學(xué)中理論知識(shí)難掌握、應(yīng)用理解不直觀、前沿技術(shù)缺失三大主要問題，通過構(gòu)建“理論-推導(dǎo)-驗(yàn)證”閉環(huán)知識(shí)轉(zhuǎn)化路徑、“操作-場(chǎng)景-生產(chǎn)力”應(yīng)用認(rèn)知體系以及“復(fù)現(xiàn)-融合-創(chuàng)新”前沿技術(shù)探索階梯，有效提升了學(xué)生的工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)，為高端裝備制造人才培養(yǎng)提供了可借鑒的產(chǎn)教融合實(shí)踐范式。課程曾獲評(píng)國(guó)家級(jí)一流本科課程、上海交通大學(xué)課程思政建設(shè)課程。
上海交大
機(jī)械動(dòng)力學(xué)院
上海交大
機(jī)動(dòng)本科教務(wù)辦
SJTU機(jī)動(dòng)研教辦
上海交大
機(jī)動(dòng)校友辦
上海交大MEM
SJTUME基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新實(shí)踐
SJTUME錘錘
上海交大
機(jī)動(dòng)研究生會(huì)
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